初中三年级是中学生要紧的一年，可以说是学生学习生涯一个要紧的转折点，对于学生进入哪所高中有决定性有哪些用途，甚至会间接性的影响孩子高中!所以做为父母，要在这个关键时刻帮助好孩子，为他渡过这个重点保驾帮助。那样初中三年级学生玩手机不想上学如何解决？
1、和孩子推心置腹的谈一次
找好切入点，不要啰嗦，不要教条主义，以朋友谈心似的谈话为较好。让孩子真实的意思到中考的重要程度，要让他了解“玩一年会辛苦一辈子，而辛苦一年会前程似锦一生无忧”的道理。和孩子一块协商一个摆脱手机沉迷的方法，拟定一系列玩手机的规定和计划，引导学生自发地去加大我们的自控力与增强学习效率。
2、和孩子约定天天游戏的时间
不要一次性的切断孩子的手机，事情需按部就班，但孩子的自制力较差，所以和孩子约定天天游戏的时间。玩时尽情的玩，学习时抛开杂念、全心全意的学。假如条件达成、规矩立下，剩下的就靠父母的监督了，要坚持原则，如表现上佳，可适合给些物质奖励。
3、多带孩子外出游玩
多想方法，让孩子可以转移注意力，不要总沉迷手机。这个时候待孩子外出游玩便是一个很好的选择。由于在外出的情境下，不合适孩子长期玩手机，慢慢的孩子便可摆脱手机的束缚了，而且可以让让孩子感受真的的世界，加深亲子间的感情，让孩子多享受和爸爸妈妈一同玩耍的乐趣。当然父母带孩子运动也是非常不错的办法，让孩子训练了体质的同时再不沉湎于虚拟的手机屏幕中。
4、尽可能在孩子面前不玩手机
身教重于言传，嘴上说一万句也不如自己实质去做到来得有效。尽管有的艰难，但以身作则，自己不在孩子面前玩手机，才是让孩子少玩手机较有力的做法。
怎么分辨一个孩子是不是手机上瘾
1、社会功能是不是受损，即学习、社交、身体情况怎么样。什么叫做社会功能受损呢？一个孩子玩手机，但他学习还是非常不错，社交功能还是非常不错，包含身体功能也非常不错。他还是在训练身体，按时吃饭，按时睡觉。那这样的情况你根本不需要太担忧。假如一个孩子玩手机，即便看起来玩得比较多，但功能性没太大受损的话，爸爸妈妈暂时可以不需要太担忧。
2、人际关系是不是受影响，即和父母、同学、老师之间关系怎么样
要重点察看，孩子在玩手机，尤其是游戏之后，他和周围人的人际关系是不是是和谐的？这个人际关系，主如果指他和父母之间的，他和同学之间的，还有他和老师之间的。
或许有的孩子的功能性没受损，但你会发现他和周围人的人际关系，发生了非常大的变化。
譬如说，他开始变得很暴躁、易怒，或者他开始变得非常不耐心，开始变得特别的忤逆，不过这类也是青春期的本身的一些特质。
但，也需要区别，到底这类是游戏带来的，还是由于青春期他本身的特质。假如围绕着游戏这个过程本身，产生了不少冲突的话，说明某种程度上，游戏成为了家庭或者其他关系中张力和冲突的载体。这时就是去审视这类关系的时候了。
3、是不是进步了不好的爱好----熬夜、烧钱
譬如有些孩子，他由于玩手机而开始熬夜，这是一个很糟糕的习惯。或者有些孩子，他由于打游戏进步出了偷钱买装备的习惯。这类不好的的爱好的产生，也是一种很糟糕、需要被注意的状况。
4、作息或性情突变——是不是早上起不来、不吃饭、讲话烦躁
可以举例为，孩子是否目前早上起不来，饭都不吃，包含性情大变，讲话非常不耐烦，或者说把自己包裹起来，用非常沉默的状况去进行回话。这类都是需要被注意的状况。
